■记者 汪泉 粟晓丽

2006年获“华中科技大学优秀博士学位论文基金”资助，2007年获“王大珩光学高校学生奖”，2008年获美国电气与电子工程师学会资助，2009年获湖北省优秀博士学位论文称号，2010年获全国百篇优秀博士论文提名，2011年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”，2012年首届“国家优秀青年科学基金”获得者……

同学眼中的“学术新星”，老师评价中的“难得人才”，学生心目中的“优秀导师”，从一名出色的学生到今天的博士生导师，一路行来，光电国家实验室青年学者王健似乎收获颇多。然而，只有走近他、了解他，才能明白，这一路，他也走得很曲折。但他始终坚持着自己的信念——低调做人，踏实做事，静心科研。

谈求学：从“不出国”到成为实验室Model

“不懂的始终比懂的多，只有以更谦逊地态度去观察和学习，才能鞭策自己更好地朝前走。”回想起自己的求学经历，王健如是说。

发表学术论文数十篇、获得国家发明专利多项，从本科到博士，各种光环对于学生时代的王健来说已经习以为常。“那时跟身边的人比起来，觉得自己在专业领域里算是不错的，即使不出国，也能在国内做得很好。”因此，当时的王健一度打定主意，不出国留学，待在国内继续研究。

但机缘巧合之下，美国南加州大学的博士后之旅让他对科研、对生活有了崭新的认识。

2009年初，到了美国的王健发现，自己是阿兰·维尔纳（Alan Willner）教授多年来招收的第二名、也是当时唯一的一名博士后。更让他倍感压力的是，实验室的研究对个人动手能力的要求非常高，各类电子元器件的操作都需要自己完成，而这恰恰是他的薄弱环节。一时间，王健在国内科研过程中具有的优势与自信“都被狠狠打击了”。

“虽然差距很大，打击也很大，但我还有一点可以做，那就是面对这个现实，用行动去追赶。”于是，放下在国内的光环，王健开始了一段新的学习历程。

然而，三个月过去了，王健的科研项目始终没有取得什么进展。维尔纳教授对此很是不满，甚至对他的能力产生了怀疑，并通过一位博士生表达了他的想法。“当时怀疑维尔纳教授有过提前终止与我的博士后合约的想法。”了解到这个情况后，王健很是惭愧。

“过去觉得自己还不错，都是因为‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’。”为此，王健将所有时间和精力都用在了实验和书本中，默默地、狠狠地下着功夫，想要凭实力赢回导师的信任。

雪上加霜的是，忘我努力的王健依然在实验室犯了错。在一次由他牵头的实验中，由于操作失误，一件价值颇高的激光器被烧坏了。

“事情已经发生，不管结局如何，我都要把自己能做的做好。”面对困境，王健积极采取措施，尽全力挽救失误和损失。

幸运总是为有准备的人而准备的。令人意想不到的是，这次实验失误之后，维尔纳教授不但没有责怪他，反而认可了他的能力。原来，王健在实验失误后果断采取了正确的补救措施，避免了更严重的后果，还提交了实验的完整数据和挽救报告。在维尔纳教授看来，这些都是王健独有的科研能力。

度过留学适应期，凭借过硬的根基和全身心的投入，王健开始成为实验室的关键人物，越来越多地参与到实验室各项研究和事务的决策中。不久，在一次交流中，维尔纳教授对他说，“健，之前我希望你成为实验室Model，现在你做到了。”

光电子器件与集成功能实验室副主任、王健的博士生导师孙军强说：“王健的心理素质很好，自我调节能力很强，是个很有韧性的人。我相信，任何情况下，他都不会放弃对学术的追求。”一波多折的博士后求学经历，正好印证了这样的评价。

发高水平论文：从梦想到实现

“发表高水平论文，一直是我的梦想。”王健坚持着这个梦想，追逐着这个梦想，也在实现着这个梦想。

2012年6月，《自然•光子学》刊发了以王健为第一作者和通信作者的研究论文。论文发表后，产生了较大的国际影响，并引起了《科学》关注。8月，受《科学》编辑邀请，由王健为共同通讯作者撰写的研究展望文章发表于《科学》期刊。

这篇论文发表的背后，也有一段曲折的故事。

论文的实验主体主要是王健在美国攻读博后期间完成的，相关数据处理和理论模型是他回国以后所做。论文初稿完成后，他向维尔纳教授表达了把文章投递到《自然•光子学》期刊的想法。没想到，维尔纳教授对此并不赞成。

当时，维尔纳教授的理由是，本专业的科研成果很少发表在《自然•光子学》期刊上，他希望王健还是采取稳妥一些的办法，把文章投递到专业联系比较紧密的期刊上。但王健并没有听从导师的这种处理方式。

“在《自然》及其子刊等顶级期刊上发表论文，一直是我从事科研保有的梦想。而且，我认为这项科研成果具有一定的创新性。既然如此，为什么不尝试一下呢？”王健这样解释自己“倔强”的坚持。

为了说服维尔纳教授，王健和小组同事们进行了多次沟通，详细解释论文能够投递到《自然•光子学》期刊的理由。功夫不负有心人，经过他的努力，同事们也都认同了他的观点。最终，王健得到了维尔纳教授的肯定以及小组同事们的支持，将论文投稿至《自然•光子学》。

果真如王健所料，论文很快得到了杂志评审的回应。他们认为王健的科研成果在专业上有创新性，具有发表价值，但仍有需要完善的地方。这给了王健继续努力的动力，也让维尔纳教授甚感意外。“科学研究不能太禁锢自己的思想，要有能聚焦的科研点，也要有能够发散的思维和视角”，王健说。

为了得到评审们的完全认可，从投稿到最终发表，王健和同事们一起对论文进行了50多次修改。维尔纳教授也渐渐改变了自己的一些看法。事后，他对王健说，当初王健的坚持十分重要，改变了他过去的很多传统观念，做科研确实应该多一些尝试。

回过头来看论文发表的经过，王健说：“从小，我就很喜欢钻研，对未知充满了好奇；现在，做科研是我的爱好，是内在的驱动力使然。当然，我也很感谢早期帮助我养成坚韧科研态度的老师，是他们让我坚信：无论是科研还是生活，都应该有始有终，坚持不懈是科研人员应该具备的基本素质。”

带学生：改“帮着推”为“一起推”

在光电国家实验室2013级博士生胡晓看来，王健带学生、做科研的最大特点是以身作则、追求完美。“每当遇到科研难题时，王老师都会和我们充分讨论，寻求最优解决方案。拿推车上坡打比喻的话，很多老师是帮学生推车，而王老师则是和我们一起推车，这样给我们的引导和激励会更大。”

博士后工作结束以后，王健就回校开始了作为一名研究生导师的科研生活。他把从美国学到的思维、理念和方法运用到了自己的工作中，也慢慢有了自己的“粉丝”，胡晓就是其中一员。谈起从一名“门外汉”转专业成为光电专业博士的经历，胡晓说他最要感谢的是王健不以出生论英雄，而是看重学生学习研究的能力。

胡晓本科、硕士期间所学的专业都是物理理论，与光电专业的关系并不大，但却想到光电国家实验室读博士。“我早就听说了王老师的年轻有为，觉得如果能跟着他做学问，应该能学到很多。但当初找他做自己的导师，我心里真是没底。”

抱着试一试的想法，胡晓找到了王健。为了掩盖自己在光电专业领域知识储备的不足，他还临时“恶补”了许多文献，可心里依然忐忑，“王老师毕竟是专业上的‘大牛’，一问就能摸清我的底细”。

出乎胡晓意料的是，第一次见面沟通，王健并没有问胡晓很多关于专业知识方面的问题，主要是询问了他之前参与项目的一些情况。

“跟着王老师学习近两年了，现在我才知道，当初他对我的提问，主要是想看看我的科研态度，他更看重的，是学生不断学习和研究的能力与耐力。”依靠勤学好问的基础品质，胡晓顺利成为王健的博士生。

关于研究生的培养，王健认为，国外大学、科研机构的一些做法是值得借鉴的。“国内很多导师在指导学生的时候，总是让他们找文献、做汇报。学生往往不知道从文献里该看些什么，最后只能是泛泛而谈。而国外导师指导学生做科研，更强调以具体问题为导向，目的性、原创性更强。”因此王健课题组的每周组会都会有一个明晰的主题，跳出了“读读文献，做做归纳”的“形式化组会”怪圈。“我希望自己指导的学生能够务实一些，清楚自己的所想所思所做。”

“上一次组会没有解决的问题，王老师要求大家一定要在会后搞明白，然后在下一次组会上进行汇报。”胡晓说，有一次组会，他一个人汇报了两个多小时，剩下的一个小时王健和同学们都围绕他的汇报进行讨论，解决了他的一些疑惑。

“那一次让我很震惊，王老师并没有因为我占用组会时间而不高兴，反而和我们一起进行深入沟通，真是和我们一起推车前进，给了我很大激励和成长。”

王健还经常向学生强调细节的重要性。论文中的字号、字母大小等格式问题，都是他常挂在嘴边的。“王老师对我们说，细节往往会起到关键作用。如果连细节都处理不好，更无法沉下心去做深入的科学研究。”胡晓说。

导师孙军强见证了王健从一名优秀学生成长为优秀老师的过程。孙军强说，读书期间王健就是一个很勤奋、悟性高、有创新思想、学习能力很强的学生。现如今，在孙军强看来，王健更是一名出色的导师，“刚从美国回来，他就申请到了一个‘973’项目的子课题；现在他的科研方向很新，都是他自己带着团队努力地干着。”

“所有成绩的取得都只能说明你过去做了什么，而不代表将来。把职业变成事业，才能永葆热忱与激情”，王健清楚地认识到专业学术领域的探索是永无止境的。一直以来，他都深爱着光电学科的研究，也坚定地走在这条科研之路上。